培训机构管理系统怎么帮助机构增加学员？爱耕云培训机构教务管理系统

父母选择学校必然要考虑校园规模，1000名学生家长潜意识中的信任远远超过了100个校舍，这是人性，无法回避。

要提高参加者的数量，开源(招聘新员工)和控制流失率(减少流失)必须做到。失去受训者后，收入就会下降，更重要的是容易使口碑受损。

校园要有规模的成长，只有解决学员流失的问题，提高学校的服务质量，做好活动招生和家长介绍，增加学员就不再是问题，快速发展自然就水到渠成。

为什麽学员会流失，我建议校长从学员管理的各个环节进行分析。

在和合作校长闲聊时，总结出一条规律，有两种流失的原因，一是因为自身原因，比如学习压力太大，以后不会走艺考的路，家庭经济负担不起，转学等原因。二是因为学校的问题，受训者选择了转学。

一种情况常常不可避免。在二年级学生人数增多的情况下，学校就要考虑到学校内部到底出了什么问题，怎样才能改善。

分析校内问题，就要了解哪门课程的出勤率最高，到底是课程不受学员欢迎，还是教师教学出了问题。

培训学校管理软件数据分析-学生分析部分可以清楚地看到学生流失的情况，明确哪门课程流失的学生最多，哪门课程流失的学生最多。结合家庭学校服务-课后评论-评价教师，本课程是由于教师自身的问题还是教学内容需要改进。同时，我们也应该警告其他课程，以避免犯同样的错误。

避免学生流失是学生管理的核心要点。可以说，能否做好学生管理是机构发展的重点。从学生(以及家长)报名意向-试听课-正式学生-老学生-介绍学生-增加新学生，环环相扣。因此，每个环节的数据必须准确记录和保存，并进行统计处理，以便校长和教师及时分析和恢复。

此时此刻，培训学院管理软件学员管理的每个环节都做得很清楚，在“教务中心-学员管理”中，清楚地记录了学员的基本资料和课程状况。上课时间、上课时间、入学资料等都非常详细。例如，教师能够及时查阅学员剩余课时，方便老学员维护，帮助他们续费，避免生源流失。

为了更好地维护老学员，学校还可以从以下方面着手：

1、在数据中心-学生分析中，从新生和新生两个维度，了解最受欢迎的课程，继续深入开发课程，增加课程教师的数量。

2、根据学生的属性，从性别、年龄等方面入手。对机构课程进行更详细的设置，以年龄组为例:学校5-8岁儿童占总人数的45%，8-12岁儿童占30%，初中占15%，5岁以下占10%。机构课程应以5-12岁儿童为主，初中为辅。让学生上适合自己特色的课程，抓住兴趣，续费当然不是问题。

孩子有一个特点，就是喜欢分享，上自己喜欢的课程。有了心水的老师，自然会告诉朋友宣传效果不言而喻。这时候组织结合招生小程序上的活动，奖励转介绍的孩子和新生，学生增加是理所当然的。

培训学校管理软件学生数据分析功能，可以让校长从学校课程的不足出发，改进问题，从而保证续课率，提高学生对课程的喜爱，增加家长的信任，帮助学校增加学生，使学校规模更上一层楼。

爱耕云10年专注教培机构管理系统,系统覆盖教育培训机构“品牌传播、招生营销、排课管理、教务管理、数据分析、家校互动、多校区管理”等核心环节,全面提升教培机构管理和服务效率。

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